周三本来说好的中心校提前观摩演练不知道什么原因没有进行，但周四的全县教务系统观摩活动如期举行。
　　中心校的杨勇校长、两个副校长还有魏方、孟欣然都早早等在校门口，迎接县教育局领导班子及各学校校长副校长的到来。
　　杨勇的脸一直拉得很长，直到观摩的车停在门口，才换了笑脸。
　　杨勇边走边给局长汇报这几年文缘中心校如何在教育局的坚强领导下，认真落实中央及省市县教育工作会议精神和教育局安排部署，突出两个主线，深化了四项改革，打造了四大亮点，实现了八大提升，用四行八句完成了四平八稳的汇报。
　　孟欣然仔细听着，如果这不是在介绍大道小学的实验改革措施，她真就要信了，汇报得是真好，也真不接地气。她之前准备的材料，杨勇一句话也没有用到。
　　她拉着中心校余秀琴副校长偷偷问：“谁给杨校长写的稿，写得真好。”
　　余秀琴看了她两眼，没说什么，然后故意落在队伍后面，才小声说：“你真不知道还是假不知道？杨校长见了你们学校提供的稿子，可没给魏方好话，骂他脑筋糊涂了，这种话也能汇报？”
　　孟欣然没接话。
　　余秀琴又说：“魏方实诚，还反驳说这讲得也是实情，梁校长把稿子一扔，实情就能说？真话就有用？回去好好掂量掂量，拿这种东西出来，只能让你们前头下的功夫全白费了。”
　　孟欣然心沉到了谷底，这就是以前父亲孟义申说原野的，政治上的不成熟？真话用不对地方，不如一堆烂石头？
　　那什么是对的地方？
　　大家又观摩了姚青青一节录制好的示范课，大概半小时，随后在会议室开了个交流座谈会，肯定了中心校的改革思路、做法及一些成效，对姚青青的课堂也给予了正面的评价，当然也有不足，比如学校布置太朴素，特色不明显，不仅口号标语没有，连对葵花班的展示版面和成绩宣传都没有，大家来观摩学习，似乎没什么可看的。
　　魏方和孟欣然心里都在纠正“是向日葵班”。
　　还有人提出，之前就有家长举报过，设立实验班不符合教育政策，明显教学资源不均衡，都倾向这个“重点班”了。
　　说话的是教育局一个股室的负责人，他说，老百姓叫这个班是“校长班”。
　　魏方不知道这个老百姓具体是哪个老百姓，但确实无从反驳，自己带课还带出不平衡来了。
　　真是弄来弄去弄了个两头不是人。
　　最后，还是教研室罗海平主任说：“要我看，大道小学在学生管理和课堂改革上还是比较成功的，符合新课改以学生为主体、教师为主导的要求，魏方校长和孟欣然副校长亲自参与改革实践是值得提倡的事情，校长们一天讲课改，不能只落在口头上，要真正落实在行动中。”
　　局长在会上未置可否，只是强调了几点要求，让办公室小张记录下来，便结束了观摩活动回去了。
　　送走了观摩团队后，杨勇说，你们也感觉出来了，这次的观摩活动局领导并不满意，这么好的出彩机会给你们，你们都把握不住，以后别说得到各方面支持了，怕是想继续下去，路都不会好走了，好自为之吧。
　　当天教育局的公众号里图文并茂地报道了这次观摩活动，并对活动赋予了非同寻常的远大意义。
　　“看来，领导也并没有杨校长说得那么不满意嘛。”
　　孟欣然乐观地说，魏方则苦笑一声，自己可让孟欣然害惨了。
　　算了，大不了就当挂了个“大道小学不欢迎参观”的牌子。
　　还能怎样？正好也实现了“把时间还给教学，把宁静还给校园，把朴素还给教育”的“三个还给”目标。
　　是好事。