终于如愿听到了鼾声。
　　既然都睡着了，我就可以起来了。我需要了解一些情况，也需要安静地思考一下。
　　老实说，对于这套房子的记忆，我没有留存多少。但是如果看到和前世相似的令我印象深刻的节点，我应该能想起来。
　　所以，我必须找到一些细节，来佐证我现在所处的世界和重生前究竟在多大程度上相同。不能是这个房间或是父亲休息的隔壁，否则今晚面临的将不是侦查任务，而是高烈度战争。
　　把我吵累了，就有可能在什么都没确认的情况下直达下一个时间点，增加重复悲剧的几率。
　　在这个家里，我能探索的范围，就只有客厅、厨房、和厕所。当然，还有大门外的广阔空间。
　　然后，在经过一番我也不知花了多久的调查之后，我不得不得出结论。
　　不会错的，这就是我前世住过的房子。
　　起码，我能记得的细节全都对得上。一些已经被我半遗忘的细节，也呈现在我面前，让我想起了很多在前世早已被遗忘的事情。
　　趁着天色尚黑，我又回到了那张小床上。
　　如果不这样，这夫妻俩还不知道编排什么理由来骂人。
　　其实从前世我就怀疑过，他们该不会一直期盼我犯错吧？一些事件分明在告诉我，我做得好不好都无所谓，他们只是想骂人。
　　然后我就被早饭打了个措手不及。
　　这是一碗不知道该怎么形容的食物，甚至在这个物质相对丰饶的年代它能不能被称为食物都存疑。
　　具体的做法是：把两个鸡蛋在碗里打散，放上冰糖，浇上开水，放进微波炉里打。
　　吃不死人，但也仅仅如此。
　　应该说，如果有人喜欢鸡蛋的腥味，这会是一道极好的早饭。可惜，对于当时味觉非常敏感的我，在吃的过程中，必须遏制住呕吐的欲望。
　　在母亲能做的早餐中，这还算是可以下咽的。所以，它就变成了我成年前常吃的早餐。
　　当然，重生那天，我已经接近十年没遇到这东西了。所以确实有点猝不及防。
　　外面其实有卖味道尚可的早餐，价格也并不算贵。
　　但按照母亲的说法，那些东西都是有乱七八糟添加剂的，吃了会死的！
　　只有她“精心制作”的东西，才是最放心、最安全的。
　　既然如此，味道当然无所谓了，培养我吃苦嘛！
　　如果按照一般的逻辑，这一段似乎难以理解。这里就需要加上我通过多年的观察和相处得到的我父母心中如大地般坚实的执念：“在这个污浊的世界里，他们是唯二智慧又正直的义人。”
　　是的，不知道怎么得出的结论，但他们总是坚定不移地执行。
　　那碗糖蛋混合物，我只喝了几口。临出门，我摸走了鞋柜上的五块钱。
　　在前世，我从来不敢这么做。因为妹妹有一次这么做了，被他们用近乎特务的手段查了出来。
　　我仍能记得那天父亲的吼叫和母亲的絮絮不止，所以我前世不敢这么做。
　　但我现在很清楚，如果我再遇到这样的状况，亲戚和学校的老师都能为我撑腰，而不是像前世我认为的那样，和他们一起为了几块钱骂我。
　　说到底，家里的经济状况尚可，用几块钱买早餐都算错，只能是他们制定的不成文法的荒唐内容。
　　我还是来到了学校。
　　因为前世的我过的，一直是学校到家两点一线的生活。
　　所以，在家和家附近已经被我确认过的情况下，如果有什么关键性的内容，多半是在学校。
　　但不同的是，在这里，我每四十分钟只能有十分钟自由活动，还必须在这十分钟里从教室出发，再回到教室。
　　与同学的对话找不到什么线索。他们中的多数，在毕业典礼后我就再没见过。少数几个一直保持联系的，我对他们的记忆也多是重生前两三年内的。
　　我甚至时不时地想，该怎么证明我在前世与他们相处过六年呢？
　　时间就这样到了中午，班主任所说的一句话又让我格外关注：
　　“大家把打算捐的钱拿出来吧！”
　　如果我没有猜错，这也是我小学低年级时为数不多的几个我至今仍能记得的事件。
　　在前世，它的梗概是：老师要求捐钱——回家向父母要钱——被父母讥讽“用父母的辛苦所得做人情”并拒绝——担心被老师批评并告诉父母然后被父母倒打一耙——拿了鞋柜上的一块钱——因为是全班唯一一个只捐了一块钱的学生被老师含沙射影。
　　其中，有几个关键。
　　所谓倒打一耙指的是，无论我怎么和父母解释，他们都不会改变主意。但老师一旦问起，他们一定是事不关己，说是我没说清，让我两头不是人。
　　只拿一块钱是因为，我偷偷拿钱是为了避免被打骂，拿多了被发现也一样会被打骂。
　　老师含沙射影的理由是，她听说我家是做生意的（实际上也是）。所以她觉得我是个富二代，只拿一块钱是绝对的态度问题，如果不教育，我以后要吃大亏。
　　他们都有正当的理由。
　　我的父母是为了自己“节俭”的美德和我“吃苦耐劳”的品质，老师则是为了教书育人的使命。
　　但我觉得不能怪老师。她根本不可能想到，这对在她眼中有钱的夫妇是那么吝啬；她更不可能想到，她仅仅见过一次，显得那么谦逊有礼的夫妇是那么刻薄，那么不可理喻。
　　和前世的区别是，今天的这一块钱，是我用来买早餐的五块钱剩下的。早知如此，我就不吃早餐了，五块钱就不算少了。
　　只是，在前世今生构成遥远二重奏的这段话，仍然让我觉得难以接受：
　　“我们今天享受着很好的生活，这是我们的幸运。”
　　不！老师！您不知道的！物质的丰饶未必会带来很好的生活，也未必会带来幸运！
　　“可是，也有很多和我们差不多大的孩子，只能生活在贫困中。”
　　我知道的！我知道的！我甚至可能是这间教室里最清楚这一点的人！
　　“今天捐的钱，对我们来说微不足道，但却能给他们莫大的支持。”
　　我知道！我知道！我深有体会。从小到大，在一些同学把他们吃的玩的分给我时，我也是这么想的！我知道的！
　　“所以，有些同学，家里有那么好的条件，那么多的零花钱，在这时候却这么吝啬。”
　　老师！亲爱的老师！我承认我有错！
　　这一世，我重生得突然，对这件事没有准备，这是我的过失！
　　但是！老师！在您难以想象的上一世，您却错了！
　　那时的我一学期都没有一块钱零花，哪怕是捐出的那区区一块钱，我也是冒了风险的！
　　“我希望你们能好好想想，以后遇到类似的事情，该怎么做！”
　　老师！我亲爱的老师！我想过了！
　　在前世，在那个您多半已经忘了这个小小插曲的时空里，我无数次地想过了！
　　这次的捐款，从绝对的数量来说，是我最少，可是，从相对的占比来说，是我最多！
　　慈善，是不能用金额大小来衡量的！
　　至于以后，在我成年能合法打工之前，在我有独立的经济能力之前，我真的还是只能这样。
　　老师！我明白您的苦心，但我也有我的苦衷！