“这……”诸位大臣纷纷侧头左顾右盼，不断交流。
　　有心说不好，但又找不到理由，有的想赞成，只是此乃先例，如若不成，自己将背负千古骂名，一时不能决断。
　　“既然诸公还不能决策，那就先听听在下其他的一些浅见吧。”陈枫淡淡的说道。
　　“第一，尚书省尽快成立一个部门，负责全国境内以及境外的信息传递。我的要求是境外尽量辐射，境内必须有8成以上的民众能收获到我们的信息资讯。”
　　“传递的消息，由中书省组织人员负责撰写草案，门下省组织人员进行审核，最终由尚书省负责传递。”
　　“内容很简单，树立国民信心，宣扬爱国情怀，以及宣传秦国为民众做出的贡献。”
　　“需要达到的效果就是秦国百姓为生在秦国感到骄傲，而别国的民众也向往秦人的生活。”
　　“着重强调一点，信息传递必须要加注时间，地点，另外就是要迅速，一个消息半年后你才传到我这儿，对我来说毫无意义。”
　　“这样可以尽最大的努力稳定民生。许多民众目不识丁，所以需要有人宣传，工作量很大，尚书省需要提前做好准备。”
　　“第二：战争是残酷的，你们终将会老去，下一代的接班人该如何选择？之前提到了聚贤纳才，这不够，远远不够，秦国能识字的人本就不多，更别提知识渊博，学富五车之人了。”
　　“第，创办学校，让更多的民众参与学习，如果说下一代人有六成识字，那我们的国民素质会大大提升，民众都领先于其余诸侯国了，我们的官员再在此类中挑选出类拔萃的，必将大大提升办事的效率与质量，也将远超别国官员。”
　　“别给我说办不到，书本不够，诸多理由，这些难度难道能比打败甚至吞并六国更难？如果这都做不到，又凭什么要求前线战士打退六国联军？”陈枫见有人想开口反驳，打断道。
　　想开口的诸人，只得悻悻闭口。
　　“我稍后把教学内容整理出来，按照我说的教，整天之乎者也，有啥用？要实用的。
　　文能提笔安天下，武能上马定乾坤。
　　其他的都是卵的，这个时候了，就别玩那些风花雪月的了。”
　　“我会把知识面分为个部分，即小学，中学，大学，小学办学地点要遍布乡镇，或者几个乡镇至少要有一所小学，每一个大型城镇必须要有一所中学，然后国内必须有两到所大学。”
　　“小学段，学习时间为年，毕业者，要做到识文断字，简单算术，顺利毕业者，可择优选拔尊师敬业，爱国爱民之人就任一县之长；
　　中学段，学习时间也为年，要求除了能从小学顺利毕业以外，还得经过考核，成绩优异，择优录取一部分人，继续深入学习，毕业者，要做到博文，广学，习历史，通古今，有荣辱，知兴衰，毕业后可择优挑选一些出类拔萃之人就任一洲之长。
　　记住，无论是一县之长，亦或是一周之长都不可直接走马上任，当下放到已有县长，州长坐下学习一段时间后，能力达到者方可出任。
　　最后是大学，大学段时间也为年，想入大学者，也需要中学顺利毕业，通过层层考核，优异者方可进入大学深造，大学者可分为文学，国策，军事，……各类奇能艺巧都可涉猎一科，进入大学的学子可选择一科或者多科进行学习，毕业后可根据学习情况，分配到各部门学习，任职，成绩优异者可参加定国策，也可留任做教学老师。”
　　如果就学者参军，无论小学段，中学段，还是大学段，都给予优待，能力出众者，可任官职。
　　“而我要说的第四点，就是每个阶段的考试，我称之为科举制，以往的聚贤制继续沿用，不过需要考核，不能任人唯亲，各位也不要不满，我知道科举制打破了传统聚贤制，会涉及到诸位家族的利益，不过国将破，家何在？诸位可得分清轻重。”
　　“科举制会让我们聚集大量的人才，诸位子嗣如果真的能力出众，也会脱颖而出。寒门子弟如果能出人头地，也会更加努力为国尽忠，为国效力。”
　　陈枫说完后，众人一阵沉默。
　　“假如真能振兴秦国，些许利益有何不可，至少比做亡国奴好，此时老夫应下了。”少许时间后，一位老者开口说道。
　　有他的开头，其余人倒是纷纷附和。
　　“下面说说军事吧。”
　　“在座的各位，是否有统帅或者军师，参谋之类的，请示意一下。”陈枫询问道。
　　陈枫说完，就有几人抱拳示意。
　　“好，我记下来所说的决策，我希望诸位把它背的滚瓜烂熟，它会让诸位受益一生。”
　　“夫用兵之法，全国为上，破国次之；全军为上，破军次之；全旅为上，破旅次之；全卒为上，破卒次之；全伍为上，破伍次之。
　　是故百战百胜，非善之善也；不战而屈人之兵，善之善者也。
　　故上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。
　　攻城之法，为不得已。
　　修橹轒輼，具器械，月而后成；距堙，又月而后已。
　　将不胜其忿而蚁附之，杀士卒分之一，而城不拔者，此攻之灾也。
　　故善用兵者，屈人之兵而非战也，拔人之城而非攻也，毁人之国而非久也，必以全争于天下，故兵不顿而利可全，此谋攻之法也。
　　故用兵之法，十则围之，五则攻之，倍则分之，敌则能战之，少则能逃之，不若则能避之。
　　故小敌之坚，大敌之擒也。
　　夫将者，国之辅也。
　　辅周则国必强，辅隙则国必弱。
　　故君之所以患于军者:不知军之不可以进而谓之进，不知军之不可以退而谓之退，是谓縻军；不知军之事而同军之政，则军士惑矣；不知军之权而同军之任，则军士疑矣。
　　军既惑且疑，则诸侯之难至矣。
　　是谓乱军引胜。
　　故知胜有五:知可以战与不可以战者胜，识众寡之用者胜，上下同欲者胜，以虞待不虞者胜，将能而君不御者胜。。
　　此五者，知胜之道也。
　　故曰:知彼知己，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼不知己，每战必败。”