米云回到东都，开始了门下和中书两省的议员选举工作，这次选举与以往不同的是士林和贵族中间出现了党派之分，一个是保皇党主张加强君主****统治尚武力和军事扩张，将穷兵黩武和侵略扩张作为立国之本，将国家完全置于军事控制之下，使政治、经济、文教等各个方面均服务于扩军备战及对外战争的思想和政治制度。实行军阀独裁和侵略扩张的思想和政策来统治全国；对内镇压反战革命运动，宣传帝国利益至上对外则穷兵黩武，进行国土扩张；经济以军事发展为目标，由政府补贴军需，带动重工业发展迅速；并以战争实利再扩军；人民被要求向国家无私奉献，私权、人权、言论自由受到压抑；政治上实行集权制，议会及司法机构无法有效制衡政府；内阁要职由军人担任，教育以军事训练、仇外主义、自我民族优越作为自幼养成的教材；人民日常生活常受军事上的动员与干涉，建筑与公共设施广泛地要塞化；普遍行征兵制，役期长，军籍不分男女一概登录，必要时会征收未达役龄的少年进入军中作战或任务；歌颂军人贡献，尊崇军人的社会地位，甚至在历史、考古、宗教、文学、艺术等层面美化军人和战争；外交多以军事优势欺凌邻近地区，以谋求实利和国际地位；政府吹嘘侵略掠夺后的利益，激发人民对战争的热情，以确保民意对战争的支持。这一派以军人为主部分资本家，中小地主【土地都让大地主和贵族们，宗室给瓜分了迫切需要抢别人的地盘成为大地主大资本家，军人需要建功立业。】另一派为联盟党这帮人主张加强内阁：议会不仅是国家的最高立法机关，而且是最高国家权力机关，由议会选举产生的政府首脑组织政府，是真正的国家权力中心。君主是象征性的国家元首，其职责多是礼仪性的。议会掌握立法权，内阁由议会下院多数党领袖组建，下院多数党领袖即为内阁首相。内阁掌握行政权，受议会监督，对议会负责。君主无实权，行使礼仪性的职责。国王无权废止法律，不得侵犯议会的的征税权，不经议会同意，国王不得组织常备军，国王不得干涉议会言论自由，未按法律程序，不得拘捕臣民，必须定期召开议会。，这些法令的意义在于限制王权，扩大议会的权力。其结果是把实际权力转移到了议会手中，确立了议会权力高于王权，司法权独立于王权的原则，从而奠定了君主立宪制的法律基础。以士绅为主农村社会，存在着一个以士绅为主体的精英阶级。科举制所造成的社会流动性农村社会存在着独立于城市的文化系统，这一文化系统是由士绅地主、宗族组织与相应的宗族学校私塾构成的。
　　在传统科举制度下，农村士绅通过科举所拥有的士绅身份，是保持其在农村中的精英地位的基础。他们正是借助这一身份与地位，获得社会的尊重，并成为农村社会与文化生活的主导者与组织者。正如张仲礼先生所指出士绅作为一个居于领袖地位和享有各种特权的社会集团，也承担了若干社会职责。他们视自己的家乡福利增进与利益保护为己任。在政府官员面前，他们代表了本地的利益，他们承担了诸如公益活动、排解纠纷、组织修路筑桥、开河建堤等公共工程，此外，还组织地方治安，征税，弘扬儒学，兴建学校等农村社会生活的各项工作。”在这一文化系统中，由于宗族所拥有的相当数量的学田、义田、义学的存在，相当一部分同族子弟不分贫富均可以通过就读于本族的宗族学校，获得一定的文化知识，并成为农村的准文化人。村社会存在着一定程度的自主性。这是因为，传统农村士绅起到了国家与农村社会的中介作用。他们一方面代表官府向农民征税，另一方面又利用他们的特殊身份地位，而对官府保持自己的影响力。这就使他们在一定程度上成为农村地方利益的代言人。遏制皇权反对君主****统治科举考试走上当官之路的就是这批人他们对依靠祖先庇佑不是正途出身的人极其鄙视他们痛恨金绍贪污受贿排除异己陷害忠良独揽朝政，培植亲信，也痛恨米云依仗家庭背景当官【对他连中三元都认为考官拍马屁皇帝的包庇至于在地方上的功绩全部都是夸大其词】这帮人在门下省议员选举中非常积极，米云也开始行动起来，开始寻找目标他拥有二十个门下省议员的名额，七名中书省议员名额的提名权所以很多希望成为议员的人都来找他。婉儿说：“夫君今天又来几百名都是拿着贵重礼物。就是希望获得你的提名成为议员。”米云说：“这些人我看过资料一个都不能用。”灵儿说；“夫君，臣妾调查过保皇党和联盟党在东都已经发展了不少党员，为了发展势力他们重点发展军队的将领和赶考的学子。”米云说：“我听怪老头说过这些组织都是朋党不是政党一定会党同伐异尤其是军队绝对不能参与进去，军队就是保卫国家效忠帝国。密切注视他们的一举一动，军队，行政官员必须严守中立不准参与这些活动违者严惩，还有密卫有没有调查过今年乡试落榜但是很有才华的人才。”灵儿说；“这个我们在积极寻找了，臣妾相信一定能够找到的，今年乡试的考官也会配合我们的。”米云说：“不，还是我们自己找。这样更加真实一点防止考官们营私舞弊推荐自己人。这不是我们想要的结果也不是皇上想看到的结果。埋没了真正人才本来科举制度官僚队伍壮大，但导致其他地方的人才不足。”