其实给孩子挑选志同道合的朋友，让我跟我跟爱人很伤脑筋，我也是第一次带娃，也看过很书，听过很多过来人朋友的建议，但实际操作起来其实是很困难的。
　　需要考虑的东西太多，比如志同道合，志趣相投，学习成绩好，行为习惯好，从小一起长大，父母的三观一致，有共同的爱好等等，确实很伤脑筋，孩子没朋友嘛，平时学习压力大，周末或者假期出去玩，一个人也蛮孤单的，有朋友嘛，又有很多担心，担心没找到合适的朋友，孩子又不舒服。
　　慢慢的，时间给了我部分的答案。
　　我讲讲孩子从出生到现在的朋友，有些孩子还在一起玩，有些孩子已经慢慢走远了，时间就是最好的检验器，当然父母在其中的参与感也很多，帮助着一起跟孩子成长。
　　朋友一；奇奇
　　最早在一起玩的朋友，在这些小朋友当中，这个孩子算得上天资聪颖了，各方面能力都比较突出，我儿子幼儿园的同学，又在一个小区里，大概是3岁左右就在一起玩，跟我孩子也比较玩的来，为什么说天资聪颖呢，我小孩还在10以内加减法都搞不清楚的时候，这个小朋友已经能算100以上的数学了，当然幼儿园我也没有去教学习的东西，纯玩。这个小朋友，数学，英文很早就启蒙了，家里也相应的请过老师教过，我后来才知道的。
　　幼儿园三年，加上启蒙的一年，大概4年的朋友对孩子来说，经常在一起玩，不管是小区里面还是除外旅行，基本都在一起玩，感情也比较好。
　　但是慢慢的，随着时间的流逝，我孩子因为喜欢运动，个子比较高，好动，这个小朋友个子比较矮小，在一起玩的时候，男孩子会有比较多的动作，打打闹闹，对方父母就觉得自己孩子会吃亏，也不知道这个理论是哪里徕的，从这里开始，对方父母就慢慢不大喜欢了，在加上对方孩子学习的时间比较多，我孩子幼儿园基本我没有安排任何关于学习的事情，孩子父母觉得跟我孩子玩，好像会拖累他孩子学习，慢慢的，我也不是很愿意，幼儿园能看出学习好坏？双方父母的价值观不一致，大家慢慢就有了结缔，就渐行渐远了，两个孩子倒是感情很好，但是没办法，父母价值观不一样，结局就是分开，做不成朋友，当然我也不希望别人看上不我们孩子，那个父母希望呢？我把实际的情况到了一年级，告诉我们家孩子，也能听得懂，但是内心怎么想我不知道，他可能觉得无奈吧。
　　朋友二；天天
　　跟奇奇差不多，也是一个小区，认识时间也差不多，三个人都是朋友，因为我们是邻居，在一起玩的时间更多，这个孩子呢，比较内向，喜欢跟着我孩子一起玩，我孩子是外向型的，内向的孩子都喜欢跟外向的孩子一起玩，幼儿园不在一个班，但是在一个小区，天天都能见到。
　　孩子的父母学历各方面都比较高，男孩子在一起也是打打闹闹，两个孩子感情也不错，经常在一起，对方父母也比较忙，经常是我带着两个孩子一起玩，因为的养娃理念是，还没读书阶段，多玩玩，接触野生环境，大自然里面摸爬滚打，开始我没太在意，后来听朋友说，孩子父母不是很喜欢这样玩，还是喜欢读书好一点的，我就有意识到了，没有主动的带孩子一起玩。后来发现，对方父母后面给孩子挑选的朋友是要学习成绩好的，我怎么知道的呢？
　　一年级，我们又分到一个班，我其实是蛮高兴的，从小到大玩的朋友在一起，以后可以互帮互助，结果人家妈妈说了这样一句话，两个小孩分到一起，天天打打闹闹，怎么办？
　　我心想，这是什么逻辑，上学了就一定会打打闹闹？我才彻底明白了对方父母的意思，从那以后，我们就慢慢走远了，我也跟我孩子说了，孩子也能理解，据我孩子说，在学校，一个班，从来没有在一起玩过，也没有说过话。我自己孩子在一年级也从来没有老师找过我们，说孩子有在学校打闹的事情发生。
　　现在父母见到面，也就是打个招呼的感情，仅此而已。
　　朋友三；跳跳
　　这个是最早认识的女孩子，大概2岁不到就认识了，一个小区，唯一现在还在一起玩的朋友，古话其实可以运用到孩子身上的，衣不如新，人不如故，两个孩子的感情到现在都很好，而且也幼儿园同班，现在一年级也同班，其实就是缘分。
　　这个孩子聪明，但是有一个小问题，语言能力不够，我们交往的这些朋友，其实都认识，但是跟跳跳玩的不多，一般都是我孩子带着一起玩，因为她语言能力不够，其他人不大愿意跟她在一起玩，但是这个孩子很善良，我孩子有时候也会说她，不跟她玩，但是我每次都跟孩子说，不能因为任何事情去歧视别的孩子，去孤立她，这是做人做起码的道德。
　　现在慢慢长大了，她语言能力慢慢比以前强多了，两个孩子经常一起出去玩，跳跳成绩也一般，我们并没有因为成绩的原因而疏远她，一年级的成绩能代表什么？即使长大了考了好大学，就能孩子的全部？我想未必吧。
　　双方的父母价值观也比较一致，孩子慢慢也玩的徕，多了朋友，不孤单，是最好的，相反都有强烈的目的，想从人家孩子身上得到，这个价值观对吗？你想跟学习好的在一起，学习好人家也想跟更好的在一起？这个没有尽头的，功利性太强，给孩子传到的思想其实不是很好，当然这只是我的一厢情愿想法，并不一定代表对。
　　我想，这两个朋友可以一直交往下去，有个伴，很好。
　　朋友四：琳琳
　　后来认识的朋友，也经常在一起玩，性格大大咧咧，跟我孩子很合得来，父母跟我们也相处的不错，一直玩到现在，好几年了，但是她大一年级，现在二年级，我孩子一年级，各方面交流的就比较少，出去玩各方面都是比较合适，但是最近出了点小问题，不是大人的问题，前面讲的几个小朋友是大人的价值观，这个出点小问题是孩子的问题。
　　我们家孩子是不看电视的，好几年了，电视在孩子的影响都没影像了，因为没看过，手机也不怎么让碰，游戏更不让玩，IPAD，天猫精灵可以玩，琳琳这个孩子呢，独身女，家里比较宠，奶奶带的，电视，游戏，什么都玩，现在在一起玩，跟我孩子聊游戏的事情，孩子回来就跟我说，他不懂，你知道的，一年级的孩子如果迷上游戏，大概率是不怎么好的，所以我尽量减少两个孩子在一起玩的时间。
　　另外一个呢，我喜欢带孩子骑行，登山这些运动，琳琳这孩子呢，体质比较弱，基本跟不上孩子的步伐，骑到一般都就骑不动了，登山就更不用说了，所以i慢慢我们就不怎么约在一起玩了，因为这些活动她参加不了，这个慢慢走远的原因是为父母对孩子未来规划的不一样，兴趣活动的不一样，跟孩子也没有关系，我们运动不在一起，偶尔吃饭在一起，因为大家在一起除了这些还是蛮开心的，都没有明显很排斥的感觉，不会让人觉得不舒服，跟第一个，第二个朋友走远不一样。
　　朋友五；麦麦
　　也是一个邻居，很早认识的朋友，小朋友长的可爱，幼儿园不在一班，但是在一个小区，经常在一起玩，关系还可以，一幅弱弱小小的感觉，让大家都想保护的样子。
　　现在没想到，一年级分到一个班了，一下给我的感觉变了，孩子回来说，这孩子当了班长，不光学习可以，管理班上的同学也可以，老师也喜欢，一下长大了的感觉，我一下没反应过来。
　　在我影响中，是个楚楚可怜的印象，小小朋友，一到一年级就大变样了，所以说，女孩子成熟的早，这个真没有说错，但是我不知道哪里心里觉得不是很对，知道有一天，我才想通了。
　　那天，我提前下班，就顺到去接孩子放学，看到麦麦领着班级的孩子走过来，很自信的样子，蛮好的，因为从小看着长大的，孩子好，我们当然觉得高兴，到了指定地点，麦麦转身，说：立正，再见，然后孩子就放学了，找自己的家长，老师也转身往回走，这个时候，我看到麦麦，我以为她会去找他爸爸妈妈领她回家，没想到，她也转身挤着往后走，追上老师，大声的跟老师打招呼，老师好，老师好，老师i转身点了一下头，她才转身回来去找爸爸妈妈了。
　　那一下，我有点恍惚，这孩子什么时候变的怎么会来事？印象中，我们认识这么多年，路上碰到我们大人，不怎么打招呼的呀，要不低头，要不看一下，也不打招呼的呀，老师才认识多久，半年都不到，我们起码认识4，5年了，如果看到我们这些熟悉的大人，孩子也打招呼，那我不大会奇怪的，因为孩子一直这样，那我会觉得孩子不错，很得体，哦，我才明白了，原来孩子心中也分人的，早熟的孩子。
　　回来我跟爱人说起这事，我爱人说，啊，这样呀，她也觉得惊讶，人不可貌相，海水不可斗量。
　　但是在学校里，我孩子说，麦麦不怎么跟人说话，也不跟人玩，上课下课坐姿端正，有点独单，可能是孩子家长教育的，但是隔三岔五会来找我孩子说说话，这个我就不管了，随他们孩子自己看着办，但是只从上学了以后，两个就从来没有出去一起玩过，可能是我们的原因，也可能是对方父母的原因，慢慢也就走远了，只是孩子在学校两个人会交流一下。
　　5个朋友，从小玩到大的，只有一个能慢慢走稳的，这就是现实，没有对错，仅仅是缘分浅了，孩子的，大人的都有，时间就会慢慢冲淡很多东西，每个孩子也会认识新的朋友。
　　后面我们结交了新的朋友，夏天，暮暮，毛豆，也是在慢慢交往中，至于能不能走远，这个我也不知道，至少目前看起来还不错，慢慢的，不光孩子能找到合适的朋友，大人也一样，都是在不断的试错过程中成长。