误会不可怕，可怕的是彼此不知，彼此深藏，彼此暗伤，各奔西东，各赴前程，几无沟通释解的前提。
　　又是三年。
　　进入城里教书，罗月才知道山上城里工作生活条件完全是两重天。
　　他现在每月打到卡上的工资近1000元，比梨园少20元的高寒。但工资外的待遇却绝非梨园可相提并论，平时的伙食补助、班主任津贴什么的不论，学期末下来总也还有个一二千元绩效或是奖金。对有的人来讲，这只是小头。如果有意愿额外挣钱的话，还另有办法，周末可去培训机构上课，一节课能给一百到一百五，如若不怕辛苦，一个周末上三四节课不在话下。特别是自带生源，其提成更加丰厚。而资深的老师是不屑如此的，他们会自己单干，租下个场所，或是干脆就在家里，利用周末或寒暑假给自己班上有意愿的孩子补课，当然，是有偿的。这般没有中间商赚差价，既没那么辛苦，挣得还更多。
　　当然，以上都还是初级阶段。真正厉害的老师已经升级为培训机构的股东或是实际控制人，系统思谋，集约管理，抓牢培训基地——培训师资——生源三大基本要素，向培训效果及宣传口碑要效益，全方位、深层次打造这条产业链。
　　罗月对补课不热衷。倒不是他有道德洁癖，悬浮半天云丝毫不接地气。只是他觉得自己要懒些吧。而且，他认为这事越来越疯狂，会裹挟推动剧场效应，早晚都会引起重视，一定会被整顿。
　　实事求是讲，他也去机构上过课，但他十分认真，因他这般能够逻辑自洽地认为挣的都是辛苦钱。他一直不愿给本班直接教的孩子有偿补课，那会让他觉得性质完全变化，对别的孩子不公平。只有一个例外，一个学生家住他租住的同一栋楼，其父母非要让他给孩子看作业，他实在没法拒绝，就帮着看一学期，开始都没提钱的事。对方在学期末的时候送上一千块钱，他实在推辞不了才收下，后来也通过春节发红包以及购买学习用品之类的返还一部分。下一学期，又有别的孩子家长也找上门来，他这次就坚决全给拒了。
　　不管怎么说，他的账务状况不知改善多少。原来觉得天方夜谭之事已渐成现实。他先是租住学校附近的一套小房子，现在已在多方筹集下，首付了一套三居室的小区期房。每次去看那房子建成何样之时，他在憧憬里往往又会悲从心起，因最重要的两个人都未能分享。其实，他已很少再梦见母亲，估计母亲已然开始在世之人无法理解的新的生命里程。父亲倒是来看过几次房子，他与父亲之间关系亲密和谐许多，因他们都知道彼此才是这世上最亲之人。
　　生活总是要向前。到县城之后，以县城为支点再看待这个世界，窥知这个世界无垠与广阔的一角，便如抽象地想象大海的雄阔奇丽到真正踩在一片沙滩上，呼吸海风，追逐浪花，捡拾贝壳，大海的真实样貌才向你正式展露。天地的辽远，个人的微渺原是如此。
　　罗月忽然一定程度更深理解晓然所谓的格局，申露、余琳她们不断攀登追求的欲望与动力，甚还回忆起当初在南州城上大学的年轻人对他们处于农村最偏远地方流露出的可惜与垂怜。
　　梨园的人过得闲适而率性，南州城的人则多了不少动力与压力，推而想之，更前沿的地方渝市，北上广，东京纽约该是何等的精彩亦是何等的疯狂？只是，哪一种生活才是对的，才是好的？
　　他的认知受到冲击并不断完善。他极其珍视农村生活工作的经历，这予他带来贴近泥土气息的第一手感知与触觉，以悲悯的底色善待这世界的态度，经历风霜冷暖树立的执着与坚毅，以及在安定与前进中都能找到价值并体味到生活过程的美好——这已成他的立身之本，自信的源泉。
　　与此同时，他又找拾到一种敬畏——对世界无限广阔与无限可能的敬畏。在他的自信里再不会固步自封、妄自尊大，视天下英雄于无物，他希望是勇敢而谦逊地面对未知，保持渴求与探索，努力获取和吸收，不断壮大自己的自信。
　　所以，罗月感受到自己的厚积薄发。他迅速在南州城语文教育圈里脱颖而出。除若干论文、赛课、课题的荣誉，最让他有成就感的是他的学生。他在梨园所教的第一批学生已上初三，许倪、李卫等孩子偶会通过QQ与他联络，现在他们的语文成绩都还不错，最重要的是一直保持对阅读、对语言文字的浓厚兴趣和一定的体悟能力。刚到润芝路小学时，他接手的是三年级语文，一直带着，现在已经是六年级。这些孩子，这些幸运的孩子，他们最大的幸运可能便是他们语文老师的作业是最少的，上课可能是最有趣的，而他们的成绩，用主流标准衡量而有失偏颇的结果，虽然也不差，反倒不重要了。重要的是他们渐渐能感受到自己在个性化地成长——用罗老师的话讲，这种成长，让自己越来越成为独一无二的王子夫、张玉杰或是李相凌，而不是标准生产线下的优质产品1号、2号乃至N号。