“回626给我英语书拿班里，还有两个苹果，你吃就都拿下来”，月对回头往寝室楼去的“猛哥”喊，张猛屁颠颠的跑去，在宿舍楼下的转弯处只剩背影与回声。回到班级，教室的座位已经快坐满了，有低头在写作业的；有三两个在闲聊的，窃窃私语，女生的性格使然，或者多少与生理相关，男生则大声闲聊，或者打闹，初中的座位由四张两人桌拼在一起，这即为一组，一组十二人，排座仿佛如酒局，我只能告诉你，四人“挂拐”，“挂拐”的人也是有使用桌洞的权利，然而这又有什么用呢？僧多粥少，你去怪分配不均，只能导致桌面上垒的高高的书，为不想学习的人偷玩做掩护，这何尝不是一种对全体学生的关心呢？这话说到哪里了，月回到自己的座位，看起了书，英语是头疼的，数学也不少很好的，要中考了，何去何从呢?月对着英语书记忆回到了刚上初中的时候。
　　来到县城，对一切都很陌生，又很有幻想的熟悉感，在梦中已描绘了很多遍，少有的几次进入县城，还是跟亲戚，怎么能好好去探寻呢，高大的校门楼，矗立的标语，您不用想它是什么样的，我只告诉你，您去看清华的校门，宽阔的大道，星罗棋布的教学楼，宿舍与食堂，各种花草树木，操场建筑，一群群的同龄人，对长期与泥土接触的孩子，这无疑是最好的向往。
　　“阿凯，吃什么呢？”，上铺的吕凯头伸到下铺，“薯片，要吗？”，嘴里的薯片还没咽下，声音拉的长且颤抖，和电视上的老年痴呆或者小儿麻痹患者说话一样，就差口水流出来了，不过薯片渣倒是掉了下来。“下次别说这种话啊，什么要吗？有我不吃的东西吗？下次直接给我啊，哈哈”，月说着，哈哈大笑起来，一宿舍的人也跟着笑起来了。月接过薯片袋子捏了几片，然后递上去，吕凯问大家吃不吃，然后往对面传过去，深秋的晚上，天气已经转凉，大家也换上了厚被子，窗外的月光射进一缕正好照射在宿舍阳台内，靠近阳台的铺位可以看见亮光，偶尔能看见外面的月亮。靠近门的铺位则一片黑，但是冬天不会太冷，摸黑传递薯片，郑政打开了手电筒，这下大家都起身了。“我看谁还不睡觉”，值班老师带着几个学生在走廊巡查，逮到一个寝室在说话，同时，吓的大家赶紧躺下，郑政关了灯，沈岩赶紧把薯片袋子接过来，一拉被子与自己一起躲到被窝里，但是由于上身没穿衣服，在袋子贴身的时候，冰的大叫一声“哎呀”，巡查老师正好过来，拿手电照来照去，对着大家的脸，这时邵祥居然打起了呼噜，老师也不想为难大家，便走了。等老师走远，大家纷纷从被窝里露出头，哈哈大笑，逐一评判和总结此次“626格勒战役”，郑政说手电光照到脸上，自己还用手挠了挠脸，并给自己加了段内心独白，说到激动时，也不顾冷，还起来表演了起来；沈岩说自己吓死了，就怕老师掀被子，害怕薯片袋子响，一动不敢动，现在手上都是汗；大家一致认为邵祥演的最像，他妈的，居然打起了呼噜，生怕老师不到他旁边关照他。“邵祥，你怎么不说话啊”，对面的吕凯小声喊，连喊几声都没反应，哈哈......这一会儿就睡着了，妈的，还以为真敢在老师面前装呢，哈哈......大家无话，把薯片袋子传给吕凯。