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比山高校,3年4班。
后一排靠窗的置,乔无聊奈的趴在桌子上。似乔在扭头观望窗外,实则是陷入了沉。
了高等文星球的几年育,使乔对目前的学半点不感兴趣。
对于室中,其他认真听课的同学,乔的另类,显得格格不入。
不过乔木一都是这种状态的,所以没人感到外。
一个有些秃头,戴着眼镜,面容和蔼的十多岁中年师,在讲台上卖力的授课。
“爱因斯坦的狭义对论,我们可以不变理:在真空中总是以确定的度传播,度的大小同源的运动状态无关。”
“是度的极限,以目前的科技不可能超过的。一旦有物体的运动度超过,时间就会倒退……”
“许在未来,人类会发超越的工具,我们乘上去,可以到未来……”
“时,我们需要一个小小的动作,就可以变现实……”
师满脸红,拼地憧憬着未来的副景。
学生们也听得如痴如醉,深以为然。
“哈……”
角落里,突然发出一阵笑声。
整个室立落针可闻,老师和同学的目,均往发声处寻去。
糟糕!乔立闭上嘴巴,缩缩脑袋,尴尬的对同学和老师摆摆手。
“乔木同学,笑?”师推了推鼻梁上的眼镜,不满的盯着乔。
“啊哈!”乔无奈的站了起来,脸上挤出一丝笑容,“老师讲的故好笑,在考的我一时没忍住,对不住了!”
“居然说我在讲故?爱因斯坦的对论没听过?”
师瞪圆双眼,着乔木,好像到一不得了的宝物。
同学们也用异样的目盯着乔。
“不是讲故?难就我一个人感觉这是故?”乔一本经的着老师,又室里的同学。
室里立响起了头结耳的“嗡嗡”声。
“乔木同学!”老师不悦的敲敲桌子,严肃的问:“我所讲的,里像故了?”
“真的要说?”
乔似笑非笑的盯着师。
“物理讨论,我给畅所欲言的权!”
师迎着乔认真的眼神,似乎听听他的“高见”。
“怎称呼?”乔老师问。
“太过份了!连井上老师的名字都不……”
室响起了不满的声音。
老师脸色有些难,为了显现老师的风度,井上忍对乔木的厌恶,拿起粉笔,转身在黑板上写下“井上峦盖”字。
乔点点头,扫视了一眼室,从坐上离开,径走到讲台上,面同学们站定。
老师连同学生,皆目瞪口呆的着乔,不他要。
“装逼?”室中响起满的嘀咕声。
井上脸色铁青的站在乔的旁边,起来,好像井上老师就是乔的副手一般。
乔了嗓子,决定告诉同学们,自己所认的度识。
“关于,我告诉大家,在宇宙中运动度不是一定的。毕竟,宇宙中,没有真空状态的空间。”
“宇宙的处,均物质填满。”
“目前,在宇宙中,有多工具的度都超过了……”
言一出,室立炸开了锅。
“荒谬!”
“胡言乱语!”
“超的旅行,岂不是说可以轻松穿越过去……”
……
井上面无,等待着乔木继续往下编。
乔不慌不忙,双手下压,示同学们静。
“是,遗憾!”
“超越的旅行,不能使时倒!”
“众所周,我们的宇宙,起源于奇点大爆炸,成距今大约137亿年……”
“若是我们能使时倒,我们返137亿年以前,时,宇宙都没有成,我们会在何处?”
“所以说,穿越到过去,是一种可笑的法……”
室又陷入鸦雀无声的状态,同学们都有些失落。
井上面如死灰,一固有的认否定,何人都会有些崩溃。
“还有!”乔补充,“其实时间不存在,时间是人类为了方便计算,而地加发的一个概念。”
“既然时间不存在,就加实了穿越时空的缪论!”。
……
乔说完对井上点点头,径到了自己的座上,坐了下来。