安告别了他俩后隐身飞在天空，他知道今天见主任的时候见到了他的女儿，是因为，前段时间罗教授打电话给主任的时候，是晚上主任一家人刚刚吃完晚饭的时候，主任看见是罗教授的电话就开了扩音，所以罗教授是怎么向主任夸赞周大安的，被主任的博士女儿听得清清楚楚，天生好奇的考古人士自然来了兴趣，再加上已经30岁了还没有男朋友的博士圣（剩）女，很想见识一下这个被罗教授夸上天的周大安。于是就向老爸撒娇说要一起接见民间高人，主任是个女儿宝，虽然认为是工作上的事但还是答应了女儿的请求，就叫她到时候只在旁边看书就行。
　　一周后安开始正式授课。安接着罗教授要讲的课程是《文艺复兴艺术鉴赏》课，是选修课，就是全校各系学生自由选修但是有学分的课程，是在学校的公共大教室里进行，到时候，会有上百位来自不同专业和不同年级的学生来听课。
　　2月11日下午两点正，清华大学某教室里坐满了来自不同专业的学生，主任提前了两分钟到教室讲台上，他先叫安在教室外面等候，他要先给同学们讲一下临时换人的原因，再介绍周大安教授时他再走进来。
　　“同学们，今天要给大家讲一下上课的老师有变动”主任首先讲道，同学们立马安静下来，想知道是发生了什么变动，“因为你们的罗老师在前段时间出了点小小的车祸，左脚受了伤要在医院治疗一段时间，所以，我们系里安排一位新的老师来给大家上课，课程内容不变，之前罗老师对大家的学习评估照样有效，之后就由新来的老师做考评，新来的老师是一位非常优秀的来自民间的学者，他就是--”主任在说到周大安名字时候，故意提高嗓门拖长字尾音，“他就是——周——大——安教授，有请周老师进来”，台下同学们立刻习惯性地爆发出一阵掌声，在掌声中，身着深灰色西服的安，面带笑容从容地走进这个可容纳120人座位的阶梯教室。“哇！好帅呀！”有女生低声发出感叹。
　　安准备开始自我介绍，他先与主任握握手说了声谢谢主任，然后主任就离开了。
　　安环顾了一下同学们，同学们的目光全投射在安的身上，他们大都在想，这位来自民间的学者应该是没有学历的那种吧，能登上清华的讲台一定也不“青铜”吧，哎呀，还很年轻，还很帅气。在这次到来的同学中有肖琼的室友兼闺蜜刘雨婷，刚刚那个说“哇！好帅呀！”的就是她，她是因为喜欢听历史故事才来的；坐在她旁边的是舍长张茵，她是因为知道有石田光智同学在才选修进来的。
　　“大家好！我叫周大安，周围的周，大小的大，安全的安，平时也可以单叫我安也行”安开始自我介绍，有同学回应道：“安！”，“唵！”，“庵！”，安频频点头示意，气氛变得轻松起来。
　　安继续介绍道：“我是一位来自安徽农村一个不完整家庭的孩子，”此话一出全体同学都聚精会神地盯着他，“我5岁的时候父母遭遇车祸死亡，剩下我和唯一的亲人奶奶，是她把我抚养大的，”安停顿了一下，同学们眼里充满同情，“记得在我童年里做得最多的事，就是到十几公里的镇上去捡破烂卖钱，给奶奶买吃的，”说到这里泪点太低的刘雨婷开始流泪，“快到冬天的时候以及整个冬天里，主要做的事就是，捡木柴和捡别人扔掉地还没有烧透的碳块回来，给奶奶取暖用。~因家里没钱，我到了上学的年龄，却没有像其他小伙伴一样背着书包去上学，”这时已经有部分女同学开始擦拭眼泪，“奶奶会识一些字，她知道我的心思，就告诉我，叫我捡破烂的时候，捡到书就不要卖了拿回来教我认字，~晚上在油灯下，奶奶教我读书的时候，那是我童年最快乐的时光！”
　　安接着道：“但是，在我17岁那年，我唯一的亲人奶奶因病去世，~我的天~塌了~~”此刻，教室里有更多的同学开始掉眼泪，刘雨婷没办法控制自己的眼泪和哭泣声，“因为没钱安葬奶奶，我哭着跪着去求我所有的亲戚，最后勉强将奶奶安葬”安接着说：“刚刚拿到身份证的我带上唯一可带的东西就是身份证，离开了家乡到城市去谋生。开始背过水泥，钣过钢筋，送过水等等，空余之时我就看书写字，不懂就问，问所有可以问到的人，”
　　安接着道：“奶奶说，能认字了才可以去外面闯荡。现在我不仅认得所有汉字，而且还会十几个国家的语言，这包括主流的英、法、德、俄、意、葡、日、韩、印、泰等等国家的语言”，此话一出，课堂立马炸锅，“哇！有这么厉害吗？”，“不可能吧？”，“安，飚两句”，同学们议论纷纷，有人用英语问了安是在哪里学的英语，安用标准的伦敦英语回答了她，然后说他不喜欢美国英语；石田光智用母语与安交流，他问安为什么中国现在的科技水平不如日本，安回答说主要包含历史因素以后可以和你探讨一下；还有几位同学用其他外语简单地与安交流了两句，之后，同学们已经开始佩服起这位，来自农村遭遇苦难的，自学成才的周老师了。
　　其实，安讲的童年的遭遇是拾荒者周大安的真实经历，安在之前就用超级大脑浏览过周大安的生前经历，但安讲的17岁后的经历是他杜撰的，真实的是，拾荒者周大安17岁后也离开了家乡，到许多城市打工，后来在杭州某建筑工地打工时摔坏身子，带他的工头出不起医疗费就跑了，没条件治伤周大安失去了工作能力，逐渐沦为乞丐，过着更加凄苦的生活直到萃死路边。但是安杜撰的后半部分加起来，更像一部完整的励志大片，对同学们有益无害。
　　“好了！同学们，不好意思，刚刚的自我介绍环节花了不少时间”安见同学们来了兴趣怕收不住，就打断了刚刚的环节，“刚刚有点跑题了，接下来我们开始今天的课程”，有两位同学说：“没关系的安，我们喜欢听您的故事”，于是全班同学跟着起哄道：“是的！是的！”，安回答道：“以后有时间的，现在请大家翻开今天的课本第37页，我们接着讲文艺复兴的艺术，之前罗教授刚好讲完雕塑部分，我今天主要给大家讲绘画部分”，同学们翻开第37页。
　　安开始讲书本中的文字内容，这时同学们发现周大安老师并没有带课本来上课，是的，他是空着手来的，但是他讲的内容跟课本上的内容是一模一样，同学们更加来了兴趣，一边仔细听讲一边对照课本。
　　37页有一张插图是达芬奇的《蒙娜丽莎》，安在介绍达芬奇的时候，他一边讲一边转身拿起粉笔在黑板上画了起来，大约一分钟的时间，安像打印机一样把《蒙娜丽莎》的插图画了下来，虽然是单色粉笔版的《蒙娜丽莎》，但是精准精细的程度，让同学们叹为观止，于是课堂再次炸锅，同学们纷纷赞叹不已，有许多同学拿出手机拍照或录像，刘雨婷也乘机拿出手机开始肆意拍照，她假装拍黑板上的《蒙娜丽莎》其实是想多拍一些周大安的照片，特别是他那张帅气非凡的脸，她觉得自己应该是爱上这位超级大帅哥了，他的经历他的学识无不让她着迷。
　　坐在靠前的石田光智为了拍到更正一点的照片，站了起来使劲歪着身子拍黑板上的《蒙娜丽莎》，拍好了坐下来看着手机里的照片开始研究起来。
　　安在继续讲课，又画了几幅达芬奇的画，都被同学们拍了下来，石田光智很认真地拍了那些板报式的名画，然后把照片发给了一位在清华美术学院读油画研究生的朋友。
　　安这次50分钟的第一堂课很快就结束了，他对同学们说：“同学们，今天这堂课就上到这里，下周还有精彩的内容等着大家来听课，谢谢大家！”然后90度给同学们鞠躬行礼，此刻，全堂爆发雷鸣般的掌声，还有同学吹起了口哨声，似向心中明星致敬一样。石田光智立刻90度鞠躬向安还礼道：“老师辛苦了！”舍长张茵见了笑出声音来。
　　一群同学冲上去围住周大安，索要老师签名，当被问到电话号码时，安回答道：“同学们，我从来不使用手机，未来也不会使用，因为我的工作和生活从来没有因为没带手机而受到半点影响”，感到诧异的同学们一片哗然，有两个同学声援道：“老师！酷！酷毙了”。
　　刘雨婷没有冲上去围住周大安老师，因为她觉得围上去的人多了老师根本注意不到谁，她不如站在外围含情脉脉地盯住他，期待与他四目相对的那一瞬。
　　晚上，主任询问了两位上了安第一节课的同学，同学大赞酷毙了，说像周大安这样的老师他们太喜欢了，真希望天天都能听他的课。主任大喜，心里想等安再讲两节课后，再向代表改革派的教务副校长反映推荐情况。